Мен жыл аяғында жұмыс жоспарын білгім келеді, яғни жыл соңында баланы не үшін оқыту керек?
Қазақстан Республикасы Білім министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты.
«Қазақстан Республикасының мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі № 394 бұйрығы.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен (06.03.2020 ж. № 90 өзгерістер мен толықтырулармен) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы.
«Санитариялық қағидаларды бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2017 жылғы 17 тамыздағы № 615 бұйрығы. .
Оқу-тәрбие процесі балалардың коммуникативті, танымдық, зияткерлік, шығармашылық қабілеттерін, зерттеушілік қабілеттерін, дене дамуын, әлеуметтік-эмоционалдық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған және әр түрлі түрлері арқылы ойын түрінде ұйымдастырылған іс-әрекетті біріктіру арқылы жүзеге асырылады. балалар іс-әрекетінен
Білімді игеру қалай бақыланады?
Бақылау критерийлері балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес олардың физикалық дамуын, коммуникативті, танымдық, интеллектуалдық, шығармашылық қабілеттерін, зерттеушілік қабілеттерін, әлеуметтік-эмоционалдық дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді және ұйымдастырылған іс-әрекет мазмұнынан күтілетін нәтижелер болып табылады:
1) дене шынықтыру (ерекше білім беруді қажет ететін балаларға бейімделген дене тәрбиесі);
2) сөйлеуді дамыту;
3) көркем әдебиет;
4) сауат ашу негіздері;
5) қазақ тілі;
6) сенсорлық;
7) негізгі математика;
8) жобалау;
9) қоршаған әлеммен таныс;
10) сурет;
11) модельдеу;
12) өтініш;
13) музыка.
Мониторинг нәтижелерін алу әдістері:
- ұйымдастырылған іс-әрекеттер мен ойындар кезінде балаларды бақылау;
- әңгіме;
- балалардың салған суреттерін, қолөнер бұйымдарын және т.б. талдау.
Жетекші әдіс – оқу жылында жүргізілетін бақылау, мұнда мұғалім баланың табиғи жағдайда, күнделікті өмірде дамуын бақылайды.
Бақылау кезеңдері:
- басталуы – қыркүйек;
- аралық – қаңтар;
- финал – мамыр.
Мониторинг ерте топтағы аралық бақылаудан және басқа жас топтарындағы бастапқы бақылаудан басталады. Ерте топ Типтік бағдарламаның мазмұнын алғаш меңгеріп жатқандықтан, оларға бастапқы бақылау жүргізілмейді.
Басқа топтар үшін бастапқы бақылау өткен жастағы бақылау парағы арқылы жүзеге асырылады (мысалы, үлкен топ үшін ортаңғы топтың бақылау парақтары қолданылады). Ал аралық және қорытынды бақылауды өткізу үшін осы жасқа сәйкес келетін бақылау парағы қолданылады. Әрбір мониторингті жүргізу кезінде Мониторинг парағында қазіргі уақытта жүргізіліп жатқан мониторинг кезеңі (бастапқы, аралық немесе қорытынды) көрсетіледі.
Арнайы орын болмаса, ерекше балалармен жұмыс қалай жүргізіледі?
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен түзету-дамыту жұмыстарын мектепке дейінгі ұйымның мамандары (логопед, психолог) бекітілген жұмыс жоспарына, Үлгілік оқу жоспарына сәйкес түзету іс-шараларының кестесіне сәйкес жүргізеді.
Сәлеметсіз бе. Сөйлемейтін балаларға сабақ болады ма? Логопед?
Бақшада логопед бар ма?
Мектепке дейінгі ұйымда логопед жұмыс істейді. Түзету сабақтары 4 жастан бастап, баланың сөйлеу тілінің бұзылуының түрін анықтау үшін алдын ала диагнозбен жүргізіледі. Сабақтар бекітілген кесте бойынша өткізіледі. Сонымен қатар, логопед сұраныс бойынша ата-аналармен консультативтік жұмыс жүргізеді.