1. Хотелось бы узнать план работы в конце года, имеется ввиду к чему должен быть обучен ребенок в конце года
Воспитательно-образовательный процесс в КГКП «Ясли-сад «Сәулетай» осуществляется на основании:
Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года №348.
Приказа Министра просвещения Республики Казахстан «Об утверждении типовых учебных планов дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан» от 9 сентября 2022 года №394.
Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом МОН РК от 12 августа 2016 года № 499 (с внесенными изменениями и дополнениями от 6 марта 2020 года № 90).
Приказа Министра здравоохранения Республики Казахстан от 17 августа 2017 года № 615 «Об утверждении Санитарных правил» Санитарно- эпидемиологические требования к дошкольным организациям и домам ребенка (с внесенными изменениями и дополнениями от 9 июля 2021 № ҚРДСМ59).
Воспитательно-образовательный процесс направлен на развитие коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, физическое развитие, формирование социально-эмоциональных навыков и осуществляется посредством интеграции организованной деятельности в игровой форме через разные виды детской деятельности.
- Любите детей?
- Как происходит мониторинг усвоения знаний?
физическая культура (адаптивной физической культуре для детей с ООП);
2) развитие речи;
3) художественная литература;
4) основы грамоты;
5) казахский язык;
6) сенсорика;
7) основы математики;
8) конструирование;
9) ознакомлене с окружающим миром;
10) рисование;
11) лепка;
12) аппликация;
13) музыка.
Методы получения результатов мониторинга:
- наблюдение за детьми во время организованной деятельности и игры;
- беседа;
- анализ детских рисунков, поделок и другое.
Ведущий метод – наблюдение, которое проводится в течение учебного года, где педагог отслеживает развитие ребенка в естественной обстановке, в повседневной жизни.
Этапы проведения мониторинга:
- стартовый – сентябрь;
- промежуточный – январь;
- итоговый – май.
Мониторинг начинается с промежуточного контроля в ранней группе и со стартового контроля в остальных возрастных группах. Так как ранняя группа впервые осваивает содержание Типовой программы, стартовый контроль за ними не проводится.
Для других групп стартовый контроль проводится с использованием Листа наблюдения предыдущего возраста (например, для старшей группы используются листы наблюдения средней группы). А для проведения промежуточного и итогового контроля используется Лист наблюдения, соответствующие этому возрасту. При проведении каждого мониторинга в Листе наблюдения указывается этап мониторинга, который проводится на данный момент (стартовый, промежуточный или итоговый).
- Как осуществляется работа с особенными детками, если нет специального места?
Коррекционно-развивающая деятельность с детьми с особыми образовательными потребностями осуществляется специалистами дошкольной организации (логопед, психолог) согласно утвержденного плана работы, расписания корректионной деятельности согласно Типового учебного плана.
- Здравствуйте. Будут ли проводится занятия для неговорящих деток? Логопед? Есть ли логопед в саду?
В дошкольной организации имеется логопед. Коррекционные занятия проводятся с 4-х летнего возраста, при предварительной диагностике для установления вида нарушения речи у ребенка. Занятия проходят согласно утвержденного расписания. Виесте с тем логопед проводит консультативную работу с родителями по требованию.